2.借鉴性个案研究
借鉴性个案研究主要是以幼儿园特级教师、骨干教师的经典教学范例为研究对象进行资源共享，让更多的教师进行借鉴性学习。它是在实际教学过程中很实用的一种研究方法，有助于一线教师从个别中寻找规律，探索教育教学的真谛。
通过剖析这些特级教师、骨干教师的经典教学范例，分析和吸收其中的精华，并且结合相关的教育著作进行教育思想、教学方法等的学习研究，教师可以从中找到理论和实践的结合点，加快自身专业成长的速度。除了对特级教师、骨干教师的教学成功范例进行个案研究外，也可以对问题课例进行个案研究。后者通过分析、找寻教学活动失误的原因，研究出解决问题、改进教学的办法。
3.探索性个案研究
探索性个案研究通常是用于一些大型研究的准备阶段的尝试研究，为了使大型研究少走弯路，我们可以先在小范围内选择个别对象或个别群体进行探索，在此基础上可以澄清一些困惑、找到有效的方法手段，为后面大型研究的开展提供参考经验。
（三）根据个案研究持续时间来分
1.个案现状研究
个案现状研究主要是用来考察个案研究对象的某方面心理或行为问题的现状。由于人的发展是一个连续的过程，任何现状的出现都经历了一个从量变到质变的过程，是有其历史原因的，因此在对个案研究对象的现状进行分析把握时，通常也要考虑问题产生的缘由，以更好地理解其当前的状况。